среда, 18 декабря 2013 г.

iSpring

Уважаемые коллеги!

Все мы с вами используем Pоwer Pоint. А вы знаете, что можно создавать целые дистанционные курсы? Стоит только добавить программы iSpring.

Ссылка на сайт http://www.ispring.ru/
Инструмент для разработки тестов и опросов http://www.ispring.ru/ispring-quizmaker
Инструмент для создания E-learning курсов http://www.ispring.ru/ispring-presenter
HTML5 презентации с аудио и видео http://www.ispring.ru/ispring-pro

Сама по себе программы дорогая -примерно от 7 до 10 тыс. Для учителей есть скидка от 15 до 30%. Но если набрать группу учителей, то можно получить более существенную скидку.

Обзор Presenter 7
http://www.youtube.com/watch?v=mTEZ74D-kTY

Вебинары:
http://www.youtube.com/watch?v=PnCUv-7hfvw 
http://www.youtube.com/watch?v=c-LcTQNEM_k 
http://www.youtube.com/watch?v=MwWGdMM6Ffg 
http://www.youtube.com/watch?v=5-XYUvtsXdQ 
http://www.youtube.com/watch?v=XYOE8NlUTV4 
Вот вам и знакомство с программой!

Если кого-то заинтересовал данный продукт, то предлагаю объединиться и приобрести ключи.

Пишите мне на почту lea_83@inbox.ru

пятница, 13 декабря 2013 г.

Тема 23: Цифровой сторителлинг

Нам рекомендуют
Animoto - Приложение, позволяющее соединять быстро и легко изображения и звук. Поможет школьникам понять силу образов, требуя критического осмысления выбранных образов. Титры и выбор музыки можно добавить в  каждую работу


VoiceThread  -  способ представления истории ученикам, коллегам,  родителям, друзьям, одноклассникам. Истории можно вставить в блог или на сайт.


Storybird -  инструменты для создания интересных и поучительных  историй.  Истории можно вставить в блог или на сайт.

Vine –  приложение, запущенное  социальной сетью Twitter, позволяющий  снимать видео и обмениваться с другими  для освещения мероприятий.

Creaza - Инструменты приложения позволяют создавать свою цифровую историю и вставлять её в блог


Если честно, долго думала над темой.
И так как сейчас пытаюсь освоить вебинары, то придумала экспромтом видео-загадку.

Посмотрите видео и ответье на вопрос!

Правда после просмотра возникли сомнения, вряд ли это сторителинг, так что буду еще думать над темой и содержанием и искать другие формы и варианты.


Скриншоты и вебинарио взяты из вебинара.


Тема 18: Приложения для повышения эффективности работы



 Планирование времени, дел, встреч.
Я пока частично освобождена от этого, так как в отпуске. Но планирую свое дистанционное обучение и курсы и мастер-классы.

Сразу же привлек   LeaderTask, но  в гугл-плей  отзывы  оставляют желать лучшего :-(


Мой календарь на Dооdle  -(на 30  бесплатных дней)

Мой календарь rememberthemilk


РАЗМЫШЛЯЕМ:
  • Можете ли Вы использовать мобильные приложения (Календарь GoogleЛидерТаскRemember the Milk) для управления, организации, взаимопомощи и контроля работы команд в библиотечном проекте?  Да, можно. Создать календарь, отметить начало и конец мероприятия, место проведения, дать ссылку.Настроить приоритет и напоминания через рассылки СМС и почтой.
  • Предложите примеры использования приложений-таймеров чтобы чередовать время активной работы и отдыха. Можно ли предложить применение таймеров читателям? Попробуйте организовать этот процесс с помощью приложения Pomodoro. Вот это для меня не ясно, зачем и как организовывать процесс чтения с  применение таймеров ? Ведь это досуг.
  • Как можно организовать и согласовать консультации для группы школьников или забронировать время встречи членов клуба с помощью приложений-органайзеров? Создать календарь, отметить начало и конец мероприятия, место проведения, дать ссылку.Настроить приоритет и напоминания через рассылки СМС и почтой.

Тема 22. Электронные ресурсы и поставщики приложений

Приложений множество, просмотрела статьи и приложения, но для своей работы и для себя чего-то новенького не нашла.

Поэтому решила поюзать и найти те приложения, которые могу скачать себе на планшет и дать своим детям поиграть и поучиться.


Предупреждаю!!!
Не скачивайте с Unibytes.com
Там берут деньги, причем, могут даже не сказать об этом. 
Дважды попадалась, звонила на Мегафон, просила отключить услугу.

Тема 21. Аудиовзаимодействие и запись


В данной теме нам предложили:
  • Выберите “голосового помощника” в зависимости от типа своего мобильного устройства:
- Siri (только iOS) и Поиск с Siri: Siri -  это личный ассистент, который помогает выполнять различные действия в ответ на просьбы пользователя; с его помощью можно использовать голосовые команды для отправки сообщений, планирования встреч, набора телефонных номеров и других задач; Siri понимает естественную речь, а если нужно что-то уточнить, может задать пользователю вопрос.
- Google Now: приложение выдаёт информацию с учётом текущих GPS-координат пользователя, его личной информации из календаря, истории поисковых запросов, истории перемещений, истории посещённых страниц и т.д. Интерфейс оформлен в виде так называемых «информационных карточек», пользователь может настроить карточки под свои потребности и удалить ненужные.
- Samsung S-Voice: с помощью этого приложения можно найти необходимую информацию, например: прогноз погоды, результат матча, точное время, можно задать параметры будильника или напоминания, назначить встречу, написать SMS, позвонить и многое другое. Для работы приложения необходим Android 4.1 и выше.

  • Познакомьтесь с возможностями онлайн аудиоплатформ для публикации и распространения записей:
-  SoundCloud - онлайн-платформа и сайт для распространения оцифрованной звуковой информации, обладающая функциями социальной сети; доступна для Android и iOS. Пример: коллекция аудиокниг.
-  сервис для создания подкастов Audioboo (доступно для всех видов мобильных устройств). Пример - записи Health Services Management Centre Library  (г. Бирмингем).

- некоторые приложения для профессиональной записи звука, например, Focusrite Tape app, также доступны для мобильных устройств, они дают более высокое качество записи.

Выбрала, установила.
На моем Самсунге уже есть SVoice, а на планшете soundcloud.
Уже был аккаунт на https://soundcloud.com/elena-degtyareva/



Я его использовала для своего сайта https://sites.google.com/site/speakingenglishdegtyareva/

При работе над постом по Допреальности создала  стих-дорожку и тоже выложила на этом же сервисе. Работать с ним одно удовольствие.

С возможностями подкастов в образовательном процессе можно познакомится вот здесь, на тренинге Мастерская слова.

На сайте tea4er.ru проходил мастер-класс, где нас учили создавать подкасты для ЕГЭ по английскому языку.
Моя работа.http://lea-83.podomatic.com/



Подкасты коллег ссылка
Немножко о подкастах для учителей английского языка 

Очень порадовала новость, что на сайте   soundcloud.com  есть аудиокниги.
Думаю, можно использовать на уроках.
Подкасты для изучения английского языка
Подкасты
Подкасты
Подкасты. Статья.
Подкасты
Подкасты для изучения английского языка
30 сайтов для изучения английского языка
Английский язык | Уроки | Подкасты
Подкасты для тех, кто учит английский язык
Подкасты Британский Совет

РАЗМЫШЛЯЕМ:
  • Возможно ли использовать text-to-speech программное обеспечение для перевода и общения с читателями библиотеки, которые говорят на других языках или имеют ограниченные физические возмодности? Да
  • Был бы сайт (блог) Вашей библиотеки более доступным, если бы читатели могли воспользоваться голосовой функцией "спроси библиотекаря", а не пытаться напечатать свой вопрос на крошечном экране смартфона? Вы можете установить в блоге или на сайте библиотеки виджет “Послать голосовое сообщение” (“Спросить библиотекаря”) с помощью бесплатного веб-сервиса SpeakPipe. Да, на моем блоге Добро пожаловать... данный виджет есть.
  • Могли бы Вы использовать мобильные устройства для записи и съемки устных рассказов для вашей библиотеки? Да. Моя 5-летняя дочь недавно освоила мой телефон и во всю снимает нас на видео, играет свои "сюжеты". Так же создает аудиозаписи. Вот несколько из ее работ.
  •  
     

  • Знаете ли Вы о возможностях использования технологий speech-to-text в образовании? Нет, но теперь знакома. Спасибо!

Тема 11: Дополненная реальность

Петрова Оксана знакомит нас с допреальностью.
"Дополненная реальность (англ. augmented reality, сокращенно AR) - это использование технологии наложения цифровой информации на изображение чего-либо при просмотре через мобильное устройство (напр. с помощью камеры смартфона). Дополненная реальность — составляющая часть смешанной реальности (англ. mixed reality), в которую также входит «дополненная виртуальность» (когда реальные объекты интегрируются в виртуальную среду). В 2010 году было выпущено первое в истории России приложение с дополненной реальностью дляiPhone, которое позволяло смотреть через камеру смартфона, в какой стороне и на каком расстоянии от пользователя расположены городские достопримечательности и заведения, а также, где в данный момент находятся его друзья."

Дополненная реальность далека от реальости в нашем городе :0

 У нас маленький город с населением -9000 и то вместе с районом. У местных жителей нет возможности приобрести такие очки-дорого.Хотя есть и поклонники и те, кто желают их приобрести. Знаю по крайней мере 1 такого человека, который и рассказал моему мужу про них.

Из Википедии "Glass — гарнитура для смартфонов (или нательный компьютер, что несколько ближе к функциональному набору устройства) на базе Android, разрабатываемая компанией Google. В устройстве используется прозрачный дисплей, который крепится на голову (англ. HMD — head-mounted display) и находится чуть выше правого глаза, и камера, способная записывать видео высокого качества.
Голосовое управление на англ. яз.

Google Glass — это гарнитура для смартфонов на базе Android, разработанная компанией Google. По сути это устройство не является ни смартфоном, ни очками, это скорее нательный компьютер.
Google Glass является уникальным устройством, практически лишенным недостатков. Среди функций можно отметить фото и видеосъемку, голосовое управление, использование мобильной связи и выхода в интернет и т.д.
Среди недостатков Google Glass, можно отметить осыпавшуюся на изобретение критику о том, что данное устройство может нарушать права других людей на личную жизнь. Ведь в своем роде это устройство можно назвать шпионским. источник

Оставим в покое рекламу и посмотрим, что говорят люди, 
реально купившие и носившие гугл-очки!

Не рекомендую смотреть младше 18 лет.


Екатеринбург, каких-то  3 часа езды от моего города.




Layar – это мобильное приложение для изучения интересной информации об окружающем мире. 
C помощью Layar вы можете делиться увиденным со своими друзьями на Facebook и читателями в Twitter. Просто подключите свой аккаунт Layar к любой доступной социальной сети и делитесь своими любимыми слоями, снимками и скриншотами.

Пользоваться Layar крайне удобно благодаря интуитивному пользовательскому интерфейсу. 
В каталоге Layar более 2000 слоев и вы можете познать мир так.


Поработала над созданием слоев
В качестве фона выбрала фото сына. Думаю, что непродуманно, так как  должно быть фото журнала или газеты или книги.
Попробовала создать второй вариант- Открытка.





РАЗМЫШЛЯЕМ:

  • Как можно помочь читателям лучше ориентироваться в библиотечной среде с с помощью дополненной реальности? Возможно, это могла бы быть экскурсия по библиотеке с приложениями дополненной реальности, которую вы создали на занятиях по информационной грамотности с подростками и студентами? Предполагаю, что с помощью слоев читатель может не просто читать журнал, газету или книгу, но и совершать путешествие по миру, просматривать фото, видео, слушать аудиозаписи, то есть появляется допреальность для печатных изданий, что немаловажно для обучающихся ОУ.
  • Можно ли использовать приложения дополненной реальности, чтобы, например, школьникам или студентам-читателям было проще найти Wi-Fi-зоны на территории библиотеки или школы/университета (Пример: Lookator)?  Несомненно.
  • Можно ли помочь посетителям библиотеки считывать информацию из систем дополненной реальности со своего мобильного устройства (например, для того, чтобы разобраться в использовании сложного оборудования с помощью видеоролика-инструкции)?  Несомненно.
  • Возможно, стоит подумать о создании местной истории с кинокадрами и аудиозаписями в вашей библиотечной локальной среде, используя приложения дополненной реальности? ИНТЕРЕСНО использовать сервис для кабинета английского языка и коллекции литературы для изучающих языки и читающих иностранную литературу. 
  • Возможно ли провести совершенно особенный летний читательский клуб, если включить в его работу с читателями использование приложений дополненной реальности? Возможно.Вэтом мире все возможно!

Но хочу оторваться от дополненной реальности и перейти к РЕАЛЬности в жизни.
Вы скажете:"Ачто переходить, мы все в ней живем?"
Нет, мы не живем, мы СУЩЕСТВУЕМ
ЖИВУТ другие

Это реальный человек с реальной историей




Хочу заметить, что Ник много говорит о вере, о Боге и его любви к нам, людям. 
Читала его книгу, это рассказ о Божией любви, о вере, о силе духа.

Вот это настоящая реальность!

Historypin | leadegtyareva

Historypin | leadegtyareva

четверг, 12 декабря 2013 г.

Тема 5: Фото + Карты + Приложения

Ох и не легко оказалось работать с сервисом.Не зря пропустила его. Целый день провозилась и все равно не все сделала: с созданием тура возникли проблемы. Не публикуется и все. Браузеры меняла, раз 10 редактировала и ничего. Вот могу представить только коллекцию.

РАЗМЫШЛЯЕМ:
Можете ли Вы создать краеведческую экскурсию по городу, используя фотографии и информацию из фонда Вашей библиотеки?
Да,Замечательная идея. А я продолжу, как учитель английского языка, могу создать или предложить свои ученикам тему экскурсии по нашему городу на английском языке или совершить экскурсию по Лондону,Вашингтону и т.д. Верно ли, что люди, вдохновленные фотографиями, историческими объектами и воспоминаниями, рассказывают истории, таким образом, привлекается внимание общественности?
Несомненно, думаю у каждого в семье есть фотографии давних лет, которые могут рассказать интересные факты из жизни семьи, села и города. Возможно ли использование подобных приложений в социально значимых проектах? Так напр.,известный российский фотоколлажист соединил виды оккупированного Минска с современными Минск 1943-2013 http://news.tut.by/society/371094.html
Можно ли разрабатывать и проводить мобильные квесты с помощью таких приложений?
Теоретически да,но нужно поработать :) над инструкциями для детей и взрослых.

Тема 17: Evernote и Zotero

Очень интересная тема и полезные приложения представляет Короповская Вера.

С помощью каких приложений можно сохранить информацию?


Программы для широкого круга пользователей:  

Evernote (http://evernote.com/intl/ru) - это облако, инструмент для заметок, организации и архивирования информации (в том числе фотографий и звукозаписей), который позволяет пользователю создавать метки (теги) и организовать информацию в записных книжках (блокнотах). Evernote позволяет вам с легкостью обмениваться информацией с другими пользователями и синхронизировать данные между различными устройствами. Это довольно мощный инструмент, позволяющий искать текст даже в изображениях (например.на фотографиях, слайдах). Совместная работа с блокнотом имеется только в премиум-версии, в бесплатной предоставляется доступ к блокноту только по чтению.Видео

Springpad (https://springpad.com/) - один из известнейших заметочных сервисов на Западе, который является главным конкурентом Evernote. Springpad - мультиплатформенное приложение, и все сохраненные данные при наличии интернета мгновенно синхронизируются между собой. Сервис имеет продвинутые социальные функции. Всю информацию о музыке, фильмах, книгах можно найти через встроенный поиск. В Springpad есть возможность пригласить коллег для совместного использования блокнотов, при этом они смогут читать, редактировать, удалять и добавлять свои заметки.


Специализированные программы Библиографические менеджеры:


Zotero (http://www.zotero.org/) представляет собой плагин к браузеру Firefoxо и обеспечивает поддержку для исследователей и клиентов библиотеки в сборе, систематизации и ссылками на источники, с дополнительными возможностями синхронизации и сотрудничества. Позволяет собирать цитаты с указанием источников, сохранять PDF-документы, веб-страницы, видео и другие файлы, ссылки на интересные материалы в Сети, создавать персональные библиографии по темам.  В Zotero можно создавать библиотеки, использовать теги, создавать результаты поиска. Хотя Zotero не имеет официального приложения для мобильных устройств, но если вы выйдите на сайт через  браузер мобильного телефона, то сможете достаточно комфортно работать. Существует несколько решений третьих лиц доступных для Android и iPhone.
Mendeley (http://www.mendeley.com/). Для сервиса разработан веб-Importer, который позволяет добавлять записи, найденные в базах крупных информационных провайдеров. Загруженные записи можно редактировать, снабжать метками, связывать с полными текстами. Программа может автоматически отслеживать содержимое ваших папок на предмет наличия в них новых статей и их индексировать, можно закачивать полную информацию о статье, создавать онлайн группы и делиться в них содержимым ваших коллекций, т.е. для организации онлайн-библиотеки. Имеются приложения для Phone и IPad


Загрузила все программы, установила, поработала.

Очень понравился Evernоte! В восторге!!!
Сделала снимок Ссылка
Одна из заметок Ссылка
Ссылка на Коллективный блокнот.



РАЗМЫШЛЯЕМ:

  • Как вы можете использовать Evernote и Zotero ? Знаете ли Вы об использовании  Evernote или Zotero Вашими учениками? Прочитав статьи и познакомившись с программой, поняла, что возможности большие. Перспективы в работе на уроках английского языка есть: по темат, проектам, внеклассной работе, по элективам. по книгам на английском языке. Радует возможность коллектвной работы.
  • Могут ли сотрудники библиотеки предлагать справочные услуги с использованием мобильного приложения Evernote по сбору информации для клиентов-пользователей библиотеки? Можно ли библиотекарю создавать общий с читателями блокнот или нужно делать рассылку по электронной почте читателей? Да, вполне возможно.Думаю, что общий блокнот не нужен, так как несведующие пользователи могут что-нибудь изменить. Я так думаю или ошибаюсь? А вот рассылку сделать нужно.
  • Есть возможность отправить заметку из Твиттера в Evernote, связав предварительно свою учетную запись со специальным аккаунтом Evernote в Твиттере — @myEN, а затем достаточно будет добавлять @myEN в свое сообщение - об этом написано вот здесь <http://znay-kak.ru/programmi/evernote-i-twitter.html>. На Ваш взгляд, можно ли это использовать в своей работе для деловых записей? Пока не знаю надо ли мне это.
  • Может ли блокнот Evernote стать альтернативой для совместного использования документов Google или иной коллективной деятельности с читателями? Гугл останется, он уже как родной, без него никуда. Но и Evernоte конечно же можно тоже применить в проектной и исследовательской деятельности с обучающимися.
  • Люди часто говорят, что они слишком заняты рутинной работой в процессе  проведения научных или учебных исследований... Может ли облегчить эту деятельность использование такими людьми возможностей Zotero для сбора ссылок и Evernote для сохранения страниц веб-сайтов, фотографий и звукозаписей? Без сомнений.

  • Какие комбинации  используемых сервисов для обмена данными, которые можно создать с помощью  IFTTT  (это служба, которая позволяет создавать мощные соединения с помощью одного простого оператора)<https://ifttt.com/evernote>, могут быть полезны для работы?  Например, связь Evernote с Twittere позволит автоматически размещать информацию о добавленной в Evernote заметке в Вашем аккаунте Twitter, связь Evernote с Facebook позволит также размещать автоматически запись из блокнота на Facebooke.  Подробнее о возможностях IFTTT (http://znay-kak.ru/sign/ifttt)
Очень понравился Springpad! В восторге!!!